LA VILLE DE MONTPELLIER CRÉE UN GROUPE SCOLAIRE ÉCO-RESPONSABLE
La Ville de Montpellier crée un nouveau groupe scolaire éco-responsable, dont l’ouverture est prévue en 2028. Composé d’une école maternelle et d’une école élémentaire, cet équipement s’inscrit dans un quartier en forte évolution démographique et vise à répondre aux besoins croissants en matière d’accueil scolaire.
La Ville de Montpellier crée un nouveau groupe scolaire éco-responsable, dont l’ouverture est prévue en 2028. Composé d’une école maternelle et d’une école élémentaire, cet équipement s’inscrit dans un quartier en forte évolution démographique et vise à répondre aux besoins croissants en matière d’accueil scolaire.
Implanté sur une surface de 4 000 m², le groupe scolaire accueillera 16 classes (cinq en maternelle, dix en élémentaire et une classe ULIS). Il comprendra également deux dortoirs, une salle de motricité, deux bibliothèques, des espaces dédiés aux activités périscolaires ainsi qu’un restaurant scolaire avec self.
Pensé comme un lieu ouvert sur son environnement, le projet intégrera des jardins pédagogiques, des potagers et des espaces d’enseignement en extérieur. Il s’inscrit dans le cadre du Plan École 2030, qui vise à anticiper la pression sur les équipements scolaires dans les secteurs en développement.
Un projet architectural et environnemental ambitieux
Le bâtiment répondra aux exigences de la réglementation environnementale, avec une conception privilégiant des matériaux durables comme la pierre de taille et le bois. Des dispositifs de protection solaire seront également intégrés afin d’améliorer le confort thermique en période estivale.
Le recours à la géothermie permettra d’assurer le chauffage et le rafraîchissement du site. Des sondes installées à plus de 150 mètres de profondeur capteront la chaleur du sol, valorisée par une pompe à chaleur réversible pour alimenter les bâtiments selon les saisons.
À travers ce projet, la Ville de Montpellier conjugue adaptation de son offre scolaire, qualité des équipements publics et transition écologique, en proposant un cadre d’apprentissage en lien avec les enjeux environnementaux contemporains.